विज्ञान कक्षा में अपसारी प्रश्नों का उद्देश्य हो सकता है:

(a) विवेचनात्मक चिंतन को प्रोत्साहित करना 

(b) विद्यार्थियों के बीच भेद करने का

(c) संप्रेषण विकसित करने का

(d) प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की पहचान करने का

(e) वैकल्पिक अवधारणाओं की पहचान करने का

(f) विज्ञान में व्यक्तिनिष्ठता को स्वीकार करने का

This question was previously asked in
CTET (Mathematics & Science) Official Paper-II (Held On: 07 Jul, 2024)
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  1. (a), (c), (e) और (f)
  2. (b), (d), (e) और (f)
  3. (a), (b), (d) और (e)
  4. (a), (b), (c) और (f)

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : (a), (c), (e) और (f)
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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अपसारी प्रश्न खुले प्रश्न होते हैं जो अनेक उत्तरों की अनुमति देते हैं और छात्रों को व्यापक और रचनात्मक ढंग से सोचने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

Key Points 

  • आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने के लिए: अलग-अलग प्रश्न छात्रों को मानक उत्तरों से परे सोचने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जिससे कई समाधान या दृष्टिकोणों की अनुमति मिलती है। यह आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है क्योंकि छात्रों को प्रभावी ढंग से जवाब देने के लिए जानकारी का विश्लेषण, मूल्यांकन और संश्लेषण करना चाहिए।
  • संप्रेषण विकसित करने के लिए: ये प्रश्न चर्चा और बहस को बढ़ावा देते हैं, जिससे छात्रों की अपने विचारों को स्पष्ट और प्रभावी ढंग से व्यक्त करने की क्षमता में सुधार होता है।
  • वैकल्पिक अवधारणाओं की पहचान करना: जब छात्र अलग-अलग प्रश्नों का उत्तर देते हैं, तो वे अक्सर गलत धारणाएँ या वैकल्पिक अवधारणाएँ प्रकट करते हैं। शिक्षक सीखने की प्रक्रिया में गलतफहमियों को दूर करने और उन्हें सुधारने के लिए इन प्रतिक्रियाओं का उपयोग कर सकते हैं।
  • विज्ञान में व्यक्तिनिष्ठता को स्वीकार करने के लिए: अपसारी प्रश्न इस बात पर प्रकाश डाल सकते हैं कि विज्ञान हमेशा काला और सफेद नहीं होता है, और वैज्ञानिक घटनाओं की कई वैध व्याख्याएँ हो सकती हैं।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि (a), (c), (e) और (f) विज्ञान कक्षा में अपसारी प्रश्नों के उद्देश्य का वर्णन करते हैं।

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