एक भाषा कक्षा में, डिस्लेक्सिया से पीड़ित छात्रों के सफल निष्कर्ष के लिए निम्नलिखित में से किस रणनीति से बचना चाहिए?

अधिगम अक्षमता: यह एक स्नायविक विकार है जो किसी व्यक्ति को कोई कौशल सीखने और उसका प्रभावी ढंग से उपयोग करने से रोकता है। आम तौर पर, यह बाल्यावस्था में होता है और कुछ कौशल जैसे पढ़ने, लिखने, बोलने आदि में कठिनाई इसके प्रमुख लक्षण है।

डिस्लेक्सिया: यह एक पठन अक्षमता है, जो मानसिक मंदता, मस्तिष्क क्षति या बुद्धि की कमी के कारण नहीं है। यह आंखों या कानों से प्राप्त छवियों को समझने योग्य भाषा में अनुवाद करने की मस्तिष्क की क्षमता में कमी के कारण होता है।

Key Points निम्नलिखित को लागू करके डिस्लेक्सिया से बचा जाना चाहिए -

• कक्षा के वातावरण को छात्रों के लिए सुलभ बनाएं ताकि वे अपनी रुचि के साथ सीखने का आनंद ले सकें।
• अपनी क्षमता के अनुसार व्यक्तिगत गति से पढ़ने और लिखने के अवसर प्रदान करना।
• डिस्लेक्सिया से पीड़ित छात्रों को अन्य छात्रों के बीच विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में शामिल करके।
• बहुसंवेदी शैक्षणिक उपागमों का उपयोग करके।
• कक्षा में नोट बनाने के बजाय वॉयस रिकॉर्डर की अनुमति दें।
• शिक्षकों को हस्तलिखित के बजाय मुद्रित सामग्री को सीखने की अनुमति देनी चाहिए।
• छात्र की क्षमताओं के अनुसार विभिन्न प्रकार के शैक्षणिक दृष्टिकोणों का उपयोग करके।
• व्यक्तिगत लक्ष्य निर्धारित करके।
• विभिन्न शिक्षण-अधिगम सामग्री का उपयोग पाठ्यचर्या को छात्रों के लिए प्रासंगिक बनाकर।
• अत:, इन सभी संदर्भों से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि हस्तलिखित कार्य जमा करने के लिए सख्त समय सीमा निर्धारित करके डिस्लेक्सिया से बचा नहीं जा सकता है।

Additional Information बच्चों में कुछ अन्य सामान्य अधिगम अक्षमताएँ निम्नलिखित हैं: