নিম্নলিখিত কোনটি উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার সাফল্যে অবদান রাখে না?

শিক্ষা জীবনের প্রস্তুতির মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, শিক্ষাই জীবন।" শিক্ষার মাধ্যমেই পৃথিবীর চেহারা পরিবর্তন করা যায়। শিক্ষার মাধ্যমে একজনের বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক উভয়ই শেখার সুযোগ রয়েছে।

• UNESCO (2010) অনুসারে উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা, শিক্ষার অধীনে সকলের জন্য সমান প্রবেশাধিকার প্রদান করে, নারীদের মধ্যে নিরক্ষরতা দূর করা উচিত, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের উন্নতির সাথে সাথে নারীদের জন্য বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং শিক্ষা অব্যাহত রাখে। এটি বৈষম্যহীন শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের বিকাশকে উৎসাহিত করে যা সকলকে মৌলিক অধিকার হিসাবে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা প্রদান করে।
• অনানুষ্ঠানিক শিক্ষায়, শিক্ষাদানের পদ্ধতিগুলি আনুষ্ঠানিক নয় কিন্তু অন্তর্ভুক্তির সমর্থনকারী। তারা অনানুষ্ঠানিক এবং অংশগ্রহণমূলক। শ্রেণীগুলি বেশিরভাগ সন্ধ্যায় বা রাতে অনুষ্ঠিত হয়, যখন প্রতিবন্ধী প্রাপ্তবয়স্করা মুক্ত থাকে। এই শিক্ষার উদ্দেশ্য হল তাদের প্রতিবন্ধকতা বা দুর্বলতার কারণে তাদের সম্মুখীন হওয়া অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠানো এবং তাদের জীবনযাত্রার মান উন্নত করা।

Key Points

উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা:

• শিক্ষাকে শিক্ষা প্রদানকারী দ্বারা প্রাতিষ্ঠানিক, ইচ্ছাকৃত এবং পরিকল্পিত করা হয়।
• উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার সংজ্ঞায়িত বৈশিষ্ট্য হল এটি একটি সংযোজন, বিকল্প এবং/অথবা ব্যক্তিদের জীবনব্যাপী শিক্ষার প্রক্রিয়ার মধ্যে আনুষ্ঠানিক শিক্ষার পরিপূরক।
• এটি প্রায়শই সবার জন্য শিক্ষার প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করার জন্য প্রদান করা হয়।
• এটি হল শিক্ষার্থীদের প্রাতিষ্ঠানিক সহায়তা।
• এটি শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বজায় রাখতে এবং প্রত্যাশা পূরণের জন্য শিক্ষাগত উপাদানের গুণমান সরবরাহ করে। 
• এটি সব বয়সের লোকেদের পূরণ করে, কিন্তু অগত্যা একটি অবিচ্ছিন্ন পথের কাঠামো প্রয়োগ করে না; এটি কম সময়কাল এবং/অথবা কম তীব্রতার হতে পারে এবং এটি সাধারণত সংক্ষিপ্ত কোর্স, চিঠিপত্রের কোর্স, কর্মশালা বা সেমিনার আকারে প্রদান করা হয়।​
• উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা বেশিরভাগ সেই যোগ্যতার দিকে নিয়ে যায়, যেগুলি প্রাসঙ্গিক জাতীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষ কর্তৃক আনুষ্ঠানিক যোগ্যতা হিসাবে স্বীকৃত নয় বা কোন যোগ্যতাই নেই।

Additional Information 

সুতরাং, আমরা সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে, যে ফ্যাক্টরটি উপানুষ্ঠানিক শিক্ষায় অবদান রাখে না তা হল ছাত্রদের দক্ষতার স্তর।