ചിത്രരചനക്കപ്പുറം 'പിക്ചർ ഡിക്റ്റേഷനിൽ' ഏതെല്ലാം കഴിവുകളാണ് പരിശോധിക്കപ്പെടുന്നത്?

വിദ്യാഭാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാന ലക്‌ഷ്യം ഭാഷയുടെ വികാസമാണ്. ശ്രവണം, സംസാരം, വായന, എഴുത്ത് (LSRW) എന്നീ നാല് കഴിവുകൾ ചേർന്നതാണ് ഭാഷ.വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കാനുള്ള മാധ്യമമായി ശ്രവണവും സംസാരവും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനാൽ ഇവയെ സ്വീകരിക്കുന്ന കഴിവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സംസാരവും എഴുത്തും വിവരങ്ങൾ അയക്കാനുള്ള  മാധ്യമമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനാൽ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. 

ഭാഷയിലെ ഉപകഴിവുകൾ 

• ശ്രവണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം: ഭാഷയിലെ മറ്റെല്ലാ കഴിവുകളും പഠിക്കുന്നതിന് ഇത് ഒരു മുൻ വ്യവസ്ഥയാണ്. സംസാരിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അർത്ഥം നേടുന്ന പ്രക്രിയയാണിത്. ഒരു ഭാഷയുടെ ശബ്‌ദം സ്വീകരിക്കുക, ശബ്‌ദങ്ങളെ വാക്കുകളായി പരിണമിപ്പിക്കുക, ആ പദങ്ങളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കൽ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ചിത്രരചനയ്‌ക്കൊപ്പം ‘പിക്ചർ ഡിക്ടേഷ'നിലും  ശ്രവണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ആവശ്യമാണ്.
• സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ്: ഇത് ശ്രവണ വൈദഗ്ധ്യത്തേക്കാൾ സങ്കീർണ്ണമാണ്. ഒരു ഭാഷയുടെ വ്യാകരണപരവും ശബ്ദകോശപരവുമായ  വിഭവങ്ങൾ, ശരിയായ ഉച്ചാരണം, വ്യക്തമായി അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരായിരിക്കുക എന്നത് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.
• വായനാ വൈദഗ്ദ്ധ്യം: അക്കാദമിക് വിജയം നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഒരു സജീവ കഴിവാണ് ഇത്. വായനയിൽ  ഗ്രഹണം, തിരിച്ചറിയൽ, കൂടിച്ചേരൽ, ധാരണ, സംഘാടനം, അർത്ഥം കണ്ടെത്തൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
• എഴുത്തിലെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം: ഇത് ബോധപൂർവവും ആസൂത്രിതവുമായ പ്രവർത്തനമാണ്. എഴുത്തിന്റെ മെക്കാനിക്സ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള എഴുത്തുകാരന്റെ ഭാഷാപരമായ കഴിവിനെ ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, മുകളിൽ പറഞ്ഞ പോയിന്റുകളിൽ നിന്ന്, ചിത്രരചനക്കൊപ്പം ‘പിക്ചർ ഡിക്ടേഷനിൽ’ ശ്രവണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ആവശ്യമാണെന്ന് വ്യക്തമാണ്.